"Оказание услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям"

Приказ "Месячник психологического здоровья обучающихся (воспитанников)" осенний 2021г.

План  "Месячника психологического здоровья обучающихся (воспитанников) осенний 2021г.

План КМЦ

Месячник психологического здоровья обучающихся ( воспитанников)

с 15.10.-15.11.2020г.

План проведения  месячника психологического здоровья обучающихся ( воспитанников)

План и аналитический отчет о проведении месячника психологического здоровья ( весенний МПЗ)

Консультации, советы, памятки для родителей ( законных представителей)

Старший воспитатель:

Рекомендации для родителей по предупреждению несчастных случаев с детьми

Месячник по профилактике правонарушения и безнадзорности несовершеннолетних 

Становление и развитие личности

              Раннее и дошкольное детство - это уникальный период в жизни человека. когда происходит становление личности, "закладываются основы физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия".  Семья - это первый и наиболее значимый воспитательный институт в жизни человека. Именно семья играет определяющую роль в становлении личности ребенка, в приобщении к системе общечеловеческих ценностей. Для того чтобы формировать положительное отношение к режимному процессу детского сада, необходимо не нарушать режим, соблюдать постоянство условий и единства как в семье так и в детском саду. Нужно создавать у детей положительную установку на одевание, кормление, укладывание. Не нужно торопить ребенка или излишне потакать медлительности. Родители ( законные представители) должны привлекать ребенка к посильному участию в этих процессах. Дома, во время сна необходимо создать условие для глубокого и продолжительного сна, создавать условия для активного бодрствования с 2 месяцев - в манеже(кроватке), с 7-8 месяцев за барьером на полу. Немаловажно поощрять активное обращение ребенка ко взрослому, а также умение самостоятельно занять себя. Необходимо поддерживать положительное эмоциональное состояние ребенка, предупреждать появление отрицательных привычек ( сосание пальца, раскачивание и т.д.).

     Основы педагогики и  организации образовательного процесса  

«Память первых лет»/»Знаете ли вы своего ребенка?»

 «Влияние родительских установок на формирование личности ребёнка» 

Режим дня в жизни ребенка.

«Как нужно вести себя родителям с ребенком, когда он начал посещать детский сад»

Педагог-психолог:

Психоэмоциональное развитие ребенка

"Сенсорика для малышей»

Социально-психологическое развитие и социализация ребенка 

«Роль игры в воспитании детей»

«Можно, нельзя, надо» (о моральном воспитании ребенка)/ «Как предотвратить детские истерики»

Учитель-логопед:

"Речевое развитие детей дошкольного возраста – играем вместе с мамой"

«Играя развиваем»

«Игры и упражнения на развитие речи»

Воспитатель:

Познавательные процессы и их развитие

Проблемы воспитания и способы их решения

«Рисуй и играй» (нетрадиционные техники рисования для малышей)

Инструктор по гигиеническому воспитанию:

 "Профилактика гриппа и ОРВИ'

«Профилактика плоскостопия»

«Моя первая прогулка в детском саду»

«О здоровье всерьёз»

«Закаливание в летний период»

Инструктор по физическому воспитанию:

Физическое развитие «С чего начинать физическое развитие детей или 10 советов по укреплению здоровья»

Развивающие игры /«Зарядка – это весело!»

«Игры которые лечат»

Музыкальный руководитель:

«Как можно развивать музыкальный слух в домашних условиях»

«Как поддержать у ребенка интерес к музыке»